第十二章 “魚”與“熊掌”
放學鈴一響．謝欣然就發現唐艷艷在教室門口等她。
“找我有什麼事？要期末考了，一定很緊張吧！欣然想像中的高三就是題海。
“欣然，我是來告訴你一件事的。
“噢？
“我不打算參加高考了。
欣然很吃驚：“為什麼？”
“我在等指標，我爸爸公司今年又有指標了，可能會排上我們家。如果參加高考，我就
得回上海去考。考上大學戶口就永遠在內地了，以后想遷來就更困難了。如果我放棄高考，
我爸戶口來了，我的戶口也會跟著遷來
“如果這次徘不上呢？“欣然聽完唐艷艷的“分析”．十分優慮。
唐艷艷看了一眼欣然，十分平靜他說：“如果那樣，只能聽天由命了。
“你不覺得太冒險？”
“對。就是在冒險，在賭博。如果我放棄高考，戶口指標又排不上，我就賠了夫人又忻
兵’。”
“艷艷……“欣然的聲音有些顫抖。
唐艷艷故作輕松一笑，反過來安慰欣然：“不過，這次遷戶口把握比較大。
“你爸爸媽媽同意嗎？
“一開始不同意，他們都是大學生，覺得上大學才正宗，后來慢慢也開化了，現在我爸
說這事我自個兒拿主意，別將來后悔反過來怨他，將來是好是壞，我一個人背著。唐艷艷嘆
了口氣。
“也難怪他們不同意，上海又不是其它地方，好多人想進還進不去呢。
“所以我自己也一直猶豫著，那天你給我送卡時，我沒和你講，因為我還沒有完完全全
考慮好。
“現在考慮好了？欣然回想起那天送聖誕卡時她的表情。
“內地大學生還有來洗盤子的呢，再說現在女大學生分配成問題。唐艷艷答非所問。
“何必呢！
唐艷艷卻說：“你們地理課沒說到？上海正在下陷，有被海水淹沒的可能呢！哈哈！
唐艷艷就是這麼個樂天派，多愁的事兒，她都會“笑把淚奪”．可欣然聽起來卻很不輕
松。
“艷艷，我覺得你這樣可惜了，你的成績那麼好。”
“可惜。唐艷艷重複著，琢磨了一會兒，“對，是可惜
“沒有更好的辦法。兩千年前，‘孟爺爺’就告訴我們：熊掌和魚不可兼得。
“在你眼里，深圳戶口是熊掌了。
“對，在我眼里，深圳‘綠卡’比大學校徽更有吸引力。
“換我，我不會這樣。
“因為你還沒到這步。
“不，就算我現在是高三，我也不會像你那樣！欣然聲音大起來。
唐艷艷沒堅持下去，只是說：“女性的天空是低的。
她怎麼無端端說起蕭紅的這句話，什麼意思？畢竟是高三的，講話是深沉些。
與唐艷艷分手后，欣然感到很壓抑，她腦海里重溫著唐艷艷的話語，覺得很重，似乎是
在背著一個人包袱，一個本來不應由她們這個年齡，不該由她們這代人背的大包袱，可她們
卻在背著。欣然有些害怕，她知道那包袱確實存在，而且就在她背上，她可以甩掉它嗎？什
麼時候？
垂頭喪氣地走回家，正巧他們樓的電梯壞了，欣然家住在18樓，欣然就一步步地上
樓，在空蕩蕩的樓梯里，回響著她沉而無力的腳步聲，心里好淒涼。到了18樓，她想哭。
媽媽正在客廳和親戚講話。這位親戚剛從湖南來，說是親戚，可遠得讓欣然不知如何稱
呼。聽媽媽說，好像是媽媽的弟媳婦的妹妹的丈夫的弟弟。自從他們家來到深圳．家族關系
變得繁而雜起來，無論公差，私差，凡是來了深圳就來他們家。而且從沒有空手走的，這個
好拿去，那個不好也帶去。媽媽說，要是去了美國，豈不得來個親戚大串聯。這個親戚是內
地機關里的一個幹部，他覺得應該趁年輕闖一番，賺些錢。于是開了張“肝炎”休息一年的
病假條，吃著“勞保”跑來深圳。這個在內地也是有地位的人，來到深圳卻可以放下面子，
幹些“下等活”．想的是賺幾個錢回去享受。
媽媽在做購物指南：一定要對半砍價，200多的衣服，100多就能買下來；到沙頭角，
應如何避開警察到英方那邊買東西；深圳哪兒東西便宜……一副購物專家的模樣。親戚也張
大個嘴，聽得人神，像得了什麼真傳。
“我回來了，媽。欣然說。她沒叫那個親戚。媽說該叫“叔叔”，按輩份是這樣，可他
也不過二十七八，欣然真叫不出口，點點頭，算是打了招呼。
“欣然，怎麼了？媽媽一眼看出女兒神色不對。
欣然顫抖了兩下嘴皮，才說：“唐艷艷不回上海高考了。
“她怎麼了？
“她說戶口快來了，深圳的‘綠卡’比大學校徽有吸引力。
“這話不錯。親戚插上嘴，“有首詩寫得好，‘人生在世有幾何，何必苦苦學幾何，學
了幾何幾何用，不學幾何又幾何？，如今這世道就這樣，大學教授不如賣紅薯的老太太掙得
多……在深圳多好，掙錢多容易，何必去考大學，這叫‘世上難行錢做馬’……”
媽媽聽了這話，十分反感，因為是親戚，不好駁回，只是咳嗽了兩聲，那人也知趣地停
下不說了，媽媽問：“你怎麼想的？“
欣然搖搖頭。
“欣然，你可不能這麼沒出息啊，你可不能跟唐艷艷學啊。你可一定得上大學。昨兒我
還和你爸說，高二就把你送回去。當然能在這兒考是最好……都怪你爸，把指標止人了
欣然走到陽台，站在18層樓陽台上很有“登泰山而小天下，’的感覺。“國商”、
“大劇院”、“環宇”盡收眼底。深圳是個美麗的城市，可這里是她的嗎？想起這麼一句
活：“每個人都帶著生活給他打下的烙印，在尋找著自己認為的幸福。唐艷艷這樣決定也許
就是生活的烙印打出來的。對于別人的道路，欣然是無權幹涉的，那麼自己，自己尋找的幸
福呢？唐艷艷的選擇對欣然也許只是一個衝擊，也許是社會對她們的啟迪，深圳給她們的最
初最直接的印象，也許什麼都不是……
眼前的一切模糊起來。
長大真不容易
曉旭日記
X月X日
快期末考了，心里緊張得要今。又要考，又要分名次，又會有許多同學圍著分數表議論
不休。
回到家，弟弟告訴我，1999年地球大爆炸，人類殿于一
我卻笑他：“又是你的專利？
他見我不信。急了：“真的，我們班今天都在說這事兒，日本人還出了本書，專門講預
言，世界未日──1999，不信，明天我給你借回來！
天哪。只有幾年可活了！1999年我正當青春，就要遭此劫誰。這是多大的不幸！馬上
就要文理科分班了，可以擺脫可恨的物理。化學了，現在可好，世界來日就要來臨了，那還
學什麼啊，還搞什麼經濟建設，還蓋什麼房子，還有啥活頭──大家等死算了。
再一想，又不是我一個人死，大家都死。劉夏、欣然、蕭遙，全班都死。江老師也要
死……多可怕啊。
媽媽回來，我們對她講了。她看了我們一眼：“你們小道消息可真靈！我們報社剛剛闢
了謠，這些都是假的。不過是聳人聽聞的鬧劇。沒有人知道世界未日什麼時候來臨。
是啊，除了神，沒有人知道世界未日什麼時候來臨，我有幾分慶幸。
“你們還不快去學習，馬上要期終考了！
“槽了。”我忽然想起明天還有一門物理測驗。
慶幸之余的遺憾這才是真正的災難呢！
X月X日
物理成績發下來了，亮了紅燈。物理老師說。如果連這次測驗都通不過，期末考就更通
不過了。天啊！后面的小黑板上寫著“離期末考15天。並有人每日減天數。學人家搞“倒
計時，真可怕！
更可怕的是我越來越沒有信心。對事情越來越沒有把握。記得江老師說過“缺乏自信的
人往往是一事無成的人”。我就是缺乏自信，總把希望寄托在天意上，我常用硬幣的正反來
預測考試的好壞。用樹葉的單偶來估計分數的多少。
心里十分沮喪。劉夏來問怎麼複習。“不複習了。豁出去了。’我順口說道。可心里又
問這是我的聲音嗎？總覺得自己不可能這麼灑脫。劉夏看了我半天，抿著嘴似笑非笑：“那
除非太陽從西邊出來。劉夏的話証明了剛才那句話不是出自我的口。
只要存在高考。太陽就是從西邊出來，我也得複習。有一半是為了我媽媽，回她這輩子
的夢。她對我們的期望太高。我實在不忍心讓她失望。她經常說：“曉旭，小豆。你們一定
要給媽爭氣，給你們死去的爸爸爭氣。
媽媽本來應該是一位李清照或者朱淑真。她青年時候的夢想就是成為一位文壇上的居里
夫人。只可惜她嫁給了我爸這位比她更有才華的清華大學高材生，從此“走向沒落”。琴棋
書畫變成了柴米油鹽，作家夢也隨之變成了肥皂泡。有人說女人以家為世界，男人以世界為
家。確實這樣！我知道媽媽對我們姐弟寄托了很大希望，特別是在爸爸過世后，媽媽更是把
所有的心血都放在我們身上。一想起這張幹紅燈的物理卷。我就很慚愧。
欣然今天安慰我：“你應該學會開導自己，比如用自我暗示來調節情緒──‘我不會，
別人也未必會做’．好好想想就會做出來的……”
這樣有效嗎？我真希望下回能考得很好，以解釋這次的不及格只是失誤。可我沒信心，
害怕下次還考不好。
隔壁傳來小貝貝她媽對她的訓斥聲．一定也是考試成績下好吧。小貝貝哭得慘透了，她
才上二年級啊，還有千百次考試等著呢。我想起來就后怕，平時總是不想長大。恨不能永遠
做個小姑娘，可是一想到小貝貝．才覺得長大了也有好處。我們好歹也快熬到頭了。長大真
不容易。
不知死了多少腦細胞
爾后當然是緊張的期末複習。
日本人學習刻苦，學生間的競爭激烈是世界聞名的。但他們與中國學生相比卻是“小巫
見大巫。日本中學生在家學習時間為一個半小時，中國中學生卻是三十半小時。到了高中。
尤其是高三更不用說了。
大概教育史上最成功最有效的強迫人讀書的辦法就是考試。
每位同學在複習考試期間都比平時用功多了。准要能想出個辦法讓這一現象倒置過來，
肯定能得個“促使人類文明進步大獎”。桌展里的磁帶，Walkman。電腦盤、游戲機收回
家。閒書也歸還原主。沒人再談起林志穎和香港新機場的興建。到處可見埋頭苦讀的同學。
不知是誰將后向黑板上的“離考試只有10天“改成“離放假只有10天”，刺激性更大了。
這個期間，老師也加大了作業量、測驗量。老師之間的話互相矛盾。
“真正的學者從來不放過每一個細節。化學老師說。
“不要盯著細節不放。要高瞻遠矚，大處著眼，才能抓住整體。歷史老師說。
聽誰的？
地理老師說：“據報載，始祖鳥並不是最早的鳥類，但是地理書沒改，你們還得給我照
寫始祖鳥。
這又是什麼道理？
考試，像是考生和考官之間在捉迷藏，你不是知道最高峰嗎，那我就考你第二高峰。
算不算刁難？
早晨，林曉旭一進教室就問：“劉夏，這些題你昨晚做了多久？林曉旭用手指指劉夏桌
上的數學本。曉旭為了這些數學題整整花了一個晚上，不知犧牲了多少腦細胞，以致她對自
己的閱產生懷疑。
“不堪回首，足足花了三小時又十八分鐘。劉夏苦著臉嘆道。
林曉旭微微笑了笑，竟有些高興，原來大家彼此彼此。
相比，初中時快活多了，做完作業可以翻翻雜志。聽聽音樂，看看電視。榮幸地進了九
中后，她的壓力很大，晚上從沒在十二點前上床過。沒完沒了的習題和卷子壓得她喘不過氣
來。偶爾想看看雜志電視什麼的，可一坐到電視機前，總有一個聲音在耳邊索繞：“別人正
在用功呢。曉旭一方面已經被影片吸引住了，一方面又覺得看電視好像在犯罪。惴惴不安。
回屋學習，卻又學不下去，老想著那部未完的片子。遇到不會的題，她會很氣，“這題對陳
明、欣然來說，不費吹灰之力，我真笨。有時衝破重重難關攻下一道題，她會很興奮，“也
許他們都沒做出來，我還行。”這麼努力卻不願讓人知道，那次學校發下了學生情況調查
表，有一欄是“在家學習時間”，曉旭至少是五個小時，可她只填了三個小時；“就寢時
間”，也只填十點半左右。她害怕別人知道她那麼刻苦卻學習不好，覺得她笨。調查結果與
實際情況出入很大。原來很多同學跟她一樣。而余發之類在家里很少碰書本的人卻填上學習
時間四個小時。老師覺得不可思議：“現在的學生怎麼回事，刻昔的不說自己刻苦，不刻苦
的硬說自己刻苦。
昨晚，林曉旭花了一晚上才把題做完，又總覺得沒做對。別的功課也複習不下去，心里
很煩，就去睡了。躺在床上，又想起那道數學題，盡管眼皮已經十分結實地粘在一起，可就
是睡不著，仿佛睡覺是在偷懶。不行，曉旭又爬起來，繼續看書，卻又看不下去。索性就坐
著，眼睛不帶一點記憶地盯著課本。這樣做只是為了心理上好受點：我沒睡覺，我又“學”
到很晚。只是她沒想到效果。
“曉旭，咱倆答案不一樣。”劉夏拿著自己的和曉旭的本子對照了一遍。
“是嗎？
“嗯，問問陳明吧。”劉夏轉過頭，“陳明，昨天的數學題怎麼做？”
陳明隨手把本子遞給劉夏，又接著複習功課。對考試，陳明是十分重視的，尤其是這樣
的大考。他承認自己有虛榮心。巴不得自己次次第一，他在班上的地位、威信都是因為他的
成績。由于他一貫努力，一貫學習好，所以複習很輕松。他總是保持有條不紊的生活規律。
在考試期間他絕不會開夜車。他知道那樣會起反作用，陳明不願意給同學們講題。不是因為
自私，而是因為有時他講一遍，問題的人仍不明白，他們會不斷地問：“為什麼？根據什
麼？“他得講上三四遍，還得翻書對照，找例題等等。馬上要考試了，一寸光陰一寸金。
劉夏對完題，對林曉旭說：”是你錯了，我和陳明的一樣。看來你整個思路都錯了。“
林曉旭接過本子，一看是錯了。她一下子跌坐在椅子上。簡直想哭，費了一晚上的心
血，居然錯了！
即使在這樣緊張的氣氛下，也有不著不急的人。
“蕭遙，把代數借我抄抄吧。”余發張口就說，一點不臉紅，像借支筆似的。
因為要考試了，各種信息紛至沓來，官方的，民間的，雖
上複習課光認真是不夠的，還得有技巧。對老師使用的語音語調都要加以認真分析研
究，聲音比較緩和如一的一般不是重點；語調起伏加強，嗓門兒加大可得注意了，這往往是
重點；但是那些真正有價值，同學們想得到的“料”．當老師有意無意透露時卻是用一種似
清非清、似明非明的聲調小聲含糊帶過。，這些絕不是一朝一夕能掌握的，沒有十年的“學
齡”休想練出這套“鑼鼓聽音“的過硬本領。
上複習課是很鍛煉人的判斷能力的，對于老師的“簡單看看”、“基本掌握”、“特別
看看”、“重點記住”，一定要用一個哲學觀點“具體問題具體分析”。像林曉旭清一色全
打“★”，不分主次，難怪她背死還撈不到好分數。欣然就聰明得多，每一題的重點程度都
用不同的代號，一目了然，背起來輕重不一。
唐艷艷的事對欣然的衝擊很大。為了深圳戶口而放棄高考，欣然著實替艷艷痛心。欣然
滿腦子都是上大學，父母對升大學的看重使得欣然認定這麼一個理：只有上大學才算有出
息。每當親戚朋友的孩子接到大學錄取通知書時，父母都會“嘖嘖”稱羨。欣然總希望有那
麼一天，她也能戴上名牌大學的校徽。讓父母高興一番。這樣的思想從來沒有動搖過，也沒
有動搖的跡象。欣然不明白，唐艷艷的父母也都是高知，他們是以一種什麼心境來接受唐艷
艷的決定的？唉，沒戶口的深圳中學生。
現在，欣然無法肯定任何事，也保証不了什麼，只是這次期末考試她是一定要考好的。
這是她要努力的。
“欣然，‘商品的使用價值’我找不到。柳清這題還沒劃好，老師已經講下一題了，急
得她宣探頭瞟欣然的課本。
欣然告訴了她。
‘’那個‘貨幣的兩種基本職能’呢？柳清又問。
因為老師又開始講了個“重點記往”．欣然這次只好說：“下課再告訴你。
同學們不停地寫，不停地劃，大一二三，小（一）（二）（三），小小123，小小小□
□□；非常重點，重點記住。一般了解。一堂複習課下來，真像是打了一場仗。但還沒光，
還有“收尾工作”，應該說后面的工作更加“艱巨”。
“同學們，這些題目都劃下了吧。回去把重點背背．差不多就有90分了。
“那還有10分出在哪？有人窮迫不舍。
那10分是活題。’
“怎麼活法，舉個例子聽聽。譬如……”用“譬如”這麼個文縐縐的詞，仿佛是在請教
老師。
“老師，這段是重點嗎？“
“這題這樣答可以嗎？”
“這道題考的可能性大嗎？”
如此“套題”的話四處可聞。老師若不“通點水”，就別想出教室大門。他們算被考油
了。
政治老師有點哭笑不得：“你們幹脆叫我把題告訴你們得了。
“我不介意。有點放肆了。
“不能再說了，說了就漏題了。老師邊搖手。邊想走。
“老師啊，這次考題深不深啊？
“不深也不淺。過去是手工印刷，印得重則深，印得輕則淺。現在是電腦控制，不深也
不淺。”老師的回答真叫絕。
余發見”套題“無望，竟問道：“老師．誰來監考啊？”
同學們一聽就樂，知道余發大有“出貓”意圖。老師沒好氣地說：”你們這些學生考你
們的試就足了，管哪個老師監考幹嗎？
“心理准備嘛。
“你們要是喜歡哪個老師監考，只能說明那個老師不負責任。
“怎麼會呢。我們就挺喜歡您監考的。王笑天故意嘻皮笑臉道，說得政治老師噎了口
氣。
“好好複習吧，數理化複習累了，休息時就背背政治。老師說。
“是。剛才物理老師還說背累了政治、語文、英語，做做物理卷子當作休息呢？林曉旭
道。
“敢情我們一直沒用功，都在Rest啦！劉夏道，“老師這麼關心我們啊！
一下子，同學們全“休息”上了。
余發開始行動了：“蕭遙，借你的筆記給我複印。
他知道，班上的積極分子們在考前總會理出一張“大綱”。向大方的同學借來複印就行
了。
複印機是誰發明的？余發真想謝謝他。有了這家伙，省去了多少抄筆記的時間，可惜作
業不能交複印件！每逢大考小考，余發都得在複印機前泡上幾小時，先是原版複印，再縮小
複印到巴掌那麼大，考試時，也好搞點小動作。
到了緊急關頭，大家都會去複印資料和筆記，不一定全是想偷懶，更想節約時間。科技
時代，學生不能是門外漢，這是否也是高科技帶給學生的一種福利？
一時間，學習氣氛大增。到處可見捧書的學生；到處可聽到琅琅的讀書聲。
“複習怎麼樣了？“
“飽和了，多一個名詞都塞不進去了。
“彼此彼此，這下我可放心了。”
同學之間彼此嘻笑著，以調節考前的緊張沉悶空氣。
王笑天說，如果他將來當老師，要麼改革一番考試制度。要麼狠狠考考他的學生，以洩
今日之恨。
當然現在還是要小心應付。
“考、考，考，老師的法寶；分、分。分，學生的命根。無論小考大考，同學總要較勁
兒一番，誰不想“pass”，誰不想壓倒群芳、出類拔萃呢？
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